Inklusion ist ein Menschenrecht. Alle Menschen sind gleichwertig, also muss auch allen Menschen Zugang, Teilhabe und Mitgestaltungsmöglichkeit in allen gesellschaftlichen Bereich möglich sein. 
Die gesellschaftlichen Bedingungen müssen so gestaltet sein, dass jeder Mensch einen selbstbestimmten und gleichberechtigten Zugang zu allen Lebensbereichen hat – auch zum Bereich Freizeit. Das klingt so einfach, ist aber im Alltag immer noch wenig Realität.

Für Jugendliche mit Behinderungen ist die Teilhabe an öffentlichen Freizeitangeboten so erschwert, dass Integration und Inklusion kaum stattfindet. Meist bleiben sie unter sich oder verbringen ihre Freizeit allein. Das ist schade – für die Jugendlichen selbst, aber auch für das Miteinander im Quartier. Und deshalb wollen wir das ändern.

Am zentralen Marktplatz von Bochum-Gerthe wird – fußläufig von der Schule – ein Stützpunkt entstehen, in dem (und von dem aus) unterschiedlichste inklusive Freizeitaktivitäten stattfinden. Hier kann man spielen, kickern, tanzen, Kino- und Disco-Abende erleben, Ausflüge starten oder an Workshops teilnehmen und neue Freundschaften knüpfen. In und mit aller Öffentlichkeit, einladend und barrierefrei. Wir wollen allen Jugendlichen, die unsere Angebote nutzen möchten, dieses uneingeschränkt ermöglichen und schaffen dafür die räumlichen, materiellen und personellen Voraussetzungen.

Inklusion ist ein Prozess und Vielfalt ist Bereicherung. Unser Bereich „Freizeit“ ist eines der Projekte, mit denen wir das Leben der Jugendlichen und des Quartiers Bochum-Gerthe in den nächsten Jahren Schritt für Schritt bereichern wollen.

Schüler*innen der Oberstufenklassen erhalten die Möglichkeit, ein Praktikum in Handwerks- und Dienstleistungsbetrieben im Umfeld der Christopherus-Schule zu machen. Wichtig: Dies ist ein zusätzliches, freiwilliges Angebot! Die Möglichkeit für ein Praktikum in einer WfbM für den Übergang Schule/Beruf bleibt bestehen.

Ziel des Praktikums ist es vor allem, eine neue Erfahrung zu ermöglichen und an das Thema „Arbeitswelt“ heranzuführen. Wie ist das eigentlich, außerhalb des vertrauten Klassenzimmers Aufgaben zu erledigen? Wie fühlt sich die Arbeitswelt an? Was macht ein Bäcker? Oder wie wird in einem Tierheim gearbeitet? Was muss man lernen, um in der Grünpflege zu arbeiten?

Die Auswahl der Praktikumsstelle auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt wird individuell mit der/dem Schüler*in abgesprochen und orientiert sich an seinen/ihren Interessen und den Möglichkeiten der Betriebe vor Ort. Dann muss ein geeigneter Betrieb gefunden werden. Die Kontaktaufnahme zum Betrieb und der Verlauf des Praktikums wird für jede*n Schüler*in individuell und nach Bedarf pädagogisch begleitet – das kann der erste Praktikumstag sein oder auch der gesamte Zeitraum. Es finden Gespräche statt, in denen die Erfahrungen reflektiert werden. Im Laufe des Praktikums erstellt jede*r Praktikant*in eine Mappe, in der seine/ihre Erlebnisse und Erfahrungen festgehalten werden.

Hier geht es vor allem um Orientierungshilfen beim Thema „Wohnen mit Assistenzbedarf“. Geplant sind z.B. Informationsveranstaltungen in leichter und in schwerer Sprache für Schüler*innen und ihre Angehörigen bzw. gesetzlichen Betreuer*innen. Wie möchte ich später einmal wohnen? Mit wem und wo? Welche unterstützten Wohnformen gibt es? Was hat sich in den letzten Jahren geändert durch das Bundesteilhabegesetz (BTHG)?

Es sind Besuche geplant in bestehenden Wohnprojekten und Gespräche mit Erwachsenen Menschen mit Assistenzbedarf, die bereits Erfahrungen haben mit dem Leben in einer eigenen Wohnung. Ganz neu ist die Möglichkeit für ein „Wohn-Praktikum“. Schüler*innen erhalten die Möglichkeit, in einer kleinen Gruppe, in einer speziell dafür angemieteten Wohnung, eine erste Erfahrung mit dem eigenständigen Wohnen zu machen. Wie ist das Leben in einer unterstützten WG? Kann ich mir das für meine Zukunft vorstellen? Bin ich eher ein Typ fürs Alleinleben oder habe ich immer gerne Gesellschaft um mich? Wie hoch ist mein Unterstützungsbedarf im Wohnalltag?

Dieser Projekt-Baustein hat auch das Ziel, langfristig Perspektiven für unterstützte Wohnsituationen für junge Erwachsene im Stadtteil Gerthe anzubahnen.